Deutsche Schule Tokyo Yokohama Bibliothek
東京横浜独逸学園 - 図書館
Amazon cover image
Image from Amazon.com

Deutsche Kurzgeschichten 1945-1968 12 Texte und Interpretationen ; Sekundarstufe II

By: Material type: TextTextLanguage: German Publication details: Stuttgart, Düsseldorf, Leipzig Ernst Klett Verlag 1994Edition: 5. Auflage 2000Description: 190 SISBN:
  • 3129226060
Other title:
  • Interpretationshilfen Deutsche Kurzgeschichten 1945-1968
Subject(s): Summary: Interpretationshilfen - bringen Grundlageninformationen zu schul-relevanten Texten und Themen - stellen die besprochenen Einzelwerke in einen größeren Zusammenhang - bieten sorgfältige Textinterpretationen unter inhaltlichen und formalen Gesichtspunkten - zeichnen sich durch klare Sprache und übersichtliche Darstellung aus - ermöglichen eine langfristige Unterrichtsvorbereitung - schaffen Überblicke und stellen Zusammenhänge her. Die ausgewählten Texte geben einen Eindruck von der Vielfältigkeit der deutschsprachigen Kurzgeschichte und der Reichhaltigkeit ihrer Themen und Formen.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Call number Status Date due Barcode Item holds
Arbeitshilfen Arbeitshilfen Deutsche Schule Tokyo Yokohama Lernhilfen: hellblau Af (Browse shelf(Opens below)) Checked out 10/02/2020 2001-918
Total holds: 0

Interpretationshilfen
- bringen Grundlageninformationen zu schul-relevanten Texten und Themen
- stellen die besprochenen Einzelwerke in einen größeren Zusammenhang
- bieten sorgfältige Textinterpretationen unter inhaltlichen und formalen Gesichtspunkten
- zeichnen sich durch klare Sprache und übersichtliche Darstellung aus
- ermöglichen eine langfristige Unterrichtsvorbereitung
- schaffen Überblicke und stellen Zusammenhänge her.

Die ausgewählten Texte geben einen Eindruck von der Vielfältigkeit der deutschsprachigen Kurzgeschichte und der Reichhaltigkeit ihrer Themen und Formen.

There are no comments on this title.

to post a comment.