Deutsche Schule Tokyo Yokohama Bibliothek
東京横浜独逸学園 - 図書館
Amazon cover image
Image from Amazon.com

Wikinger Seefahrer, Krieger, Händler und Schiffsbauer

By: Material type: TextTextSeries: . Sehen-Staunen-WissenPublication details: Hildesheim Gerstenberg Verlag 1998Edition: 4. Auflage 2007Description: 64 SISBN:
  • 9783836945578
Subject(s): Summary: Wie aus dem Nichts tauchten ihre Drachenschiffe auf und ebenso schnell verschwanden sie wieder. Christliche Mönche beschrieben angsterfüllt die grausamen Übergriffe der Wikinger auf Klöster und Städte. Aber die skandinavischen Krieger waren mehr als "wilde Barbaren". Sie waren kluge Händler, geschickte Handwerker, Seefahrer und Schiffbauer. Auf der Suche nach neuen Siedlungsgebieten kamen sie bis nach Amerika. Dieser Band macht das Leben der alten Skandinavier lebendig. Er zeigt Funde wie das Osebergschiff und kunstvoll verzierten Schmuck, eindrucksvolle Waffen und in Stein gehauene Runenschriften, die von einer bewegten Geschichte künden.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Call number Status Date due Barcode Item holds
Buch Buch Deutsche Schule Tokyo Yokohama Sachbücher für Kinder: violett violett (Browse shelf(Opens below)) Available 2009-649
Total holds: 0

Wie aus dem Nichts tauchten ihre Drachenschiffe auf und ebenso schnell verschwanden sie wieder. Christliche Mönche beschrieben angsterfüllt die grausamen Übergriffe der Wikinger auf Klöster und Städte. Aber die skandinavischen Krieger waren mehr als "wilde Barbaren". Sie waren kluge Händler, geschickte Handwerker, Seefahrer und Schiffbauer. Auf der Suche nach neuen Siedlungsgebieten kamen sie bis nach Amerika. Dieser Band macht das Leben der alten Skandinavier lebendig. Er zeigt Funde wie das Osebergschiff und kunstvoll verzierten Schmuck, eindrucksvolle Waffen und in Stein gehauene Runenschriften, die von einer bewegten Geschichte künden.

There are no comments on this title.

to post a comment.